1. Podstawy pomiaru dydaktycznego i jego jakości
2. Zasady przygotowanie testu umiejętności do pomiaru wyników kształcenia zawodowego
3. Zasady budowania zadań praktycznych/otwartych
4. Zasady sporządzania schematu punktowania zadań praktycznych
5. Zasady budowania testu praktycznego/otwartego
6. Zasady analizy ilościowej i jakościowej
7. Zasady zamiany punktów na stopnie szkolne